Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...

^ Абсолютная причастная конструкция
She looked at me, her mouth working. (Chr.)

Она смотрела на меня, и губки ее дрожали.

Синтаксические комплексы с неличными формами (Syntactic Complexes with Non-Finite Forms of the Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... Verb)


^ Понятие о синтаксических комплексах с неличными формами
В британском языке есть особенные конструкции, схожие по значе­нию с придаточными предложениями,— синтаксические комплексы.

Синтаксический комплекс состоит из 2-ух частей: именной части, выраженной существительным Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... либо местоимени­ем, и глагольной части, выраженной инфинитивом, герундием либо причастием.

В глагольной части комплекса именуется действие, которое со­вершает кто-то, обозначенный именной частью комплекса.
^ Комплексы с инфинитивом
Комплексы с инфинитивом Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... обычно употребляются в предложе­нии как сложное дополнение (Complex Object) либо сложное подлежа­щее (Complex Subject).

Сложное дополнение (Complex Object) состоит из имен­ной части, выраженной существительным в общем падеже либо Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... лич­ным местоимением в объектном падеже, и глагольной части — инфи­нитива.

Complex Object употребляется после глаголов:

а) физического восприятия: to see (созидать), to hear (слышать), to feel (ощущать) и др.:

I saw Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... Peter cross the street.

Я лицезрела, как Петя перебежал улицу.

Не heard the town clock strike twelve. (Fl.)

Он услышал, как городские часы пробили полночь.

б) интеллектуальной деятельности: to know (знать), to think Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... (мыслить), to believe (считать), to understand (осознавать) и др.:

I know him to be a good son.

Я знаю, что он неплохой отпрыск.

I believed you to be writing letters in Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... the morning. (Du M.)

Я считал, что вы пишете письма по утрам.

в) to make, to get (заставлять, велеть), to let (разрешать):

I мейд him repeat the rule.

Я принудила его повторить правило.

She мейд Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... too many mistakes, and I got her to write the exercise again.

Она сделала очень много ошибок, и я повелела ей написать упражнение снова.

My mother let me go to the cinema Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания....

Моя мать позволила мне пойти в кино.


^ Сложное подлежащее (Complex Subject) состоит из именной части, выраженной существительным в общем падеже либо личным местоимением в именительном падеже, и глагольной части Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... — инфинитива.

Complex Subject употребляется при сказуемом, выраженном:

а) глаголами физического восприятия, стоящими в страдатель­ном залоге:

Не was seen to cross the street.

Было видно, что он перебежал улицу.

б) глаголами to say (сказать, гласить Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...), to report (докладывать), to announce (объявлять), стоящими в страдательном залоге:

Не is said to be a good pupil.

Молвят, что он неплохой ученик.

The train is reported to have Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... arrived on time.

Докладывают, что поезд прибыл впору.

в) глаголами интеллектуального восприятия, стоящими в страдатель­ном залоге:

Не is known to be a good pupil.

Понятно, что он неплохой ученик.

Не was thought Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... to be honest and kindly. (Dr.)

Его считали добросовестным и хорошим человеком.

г) глаголами to seem (казаться), to appear (оказаться), to happen (случиться, оказаться), to turn out (оказаться):

He seemed to be a good Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... pupil.

Он казался неплохим учеником.

д) сочетанием слов to be likely (может быть), to be sure (безуслов­но), to be certain (наверняка, естественно):

He is likely to go there.

Он Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания..., может быть, пойдет туда.

Mr. Worthing ['wE:DiN] is sure to be back soon. (Wld.)

Мистер Уортинг, естественно, скоро возвратится.

Особенный тип инфинитивного комплекса — конструкция, вводи­мая предлогом for (так именуемая For-To Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...-Infinitive Construction). Эта конструкция может употребляться в предложении так же, как инфинитив, т.е. быть подлежащим, частью составного сказуемого, дополнением, определением и обстоятельством.

Не waited for me to sit down. (Hm.)

Он Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... ожидал, пока я сяду.

Не opened the door of his room for her to go out. (Mrd.)

Он открыл дверь комнаты, чтоб она могла выйти.
^ Комплексы с герундием
Комплексы с герундием состоят из Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... именной части, выражен­ной существительным либо неопределенным местоимением в притя­жательном падеже либо притяжательным местоимением, и гла­гольной части, выраженной герундием. Комплексы с герундием могут быть теми же членами предложения, что и Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... герундий, т. е. под­лежащим, частью составного сказуемого, дополнением, определени­ем, обстоятельством.

His coming so late was very unpleasant.

To, что он пришел так поздно, было очень неприятно.

'His coming Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...' — комплекс с герундием, употребленный как под­лежащее.

His coming down is really no excuse. (Bt.)

To, что он приезжает, никак его не оправдывает.

It's no use my telling you a Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... lie. (Sh.)

Мне никчемно гласить вам неправду.

We did not know about his coming here.

Мы не знали, что он пришел (придет) сюда.

'His coming' — комплекс с герундием, употребленный как до­полнение Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания....

You don't mind my being frank, do you? (Ldn.)

Вы не возражаете, если я буду откровенен?
^ Комплексы с причастием
В британском языке есть три вида комплексов с причастием: сложное дополнение (Complex Subject), сложное Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... подле­жащее (Complex Subject) и так именуемая абсолютная при­частная конструкция.

Конструкция Complex Object с причастием похожа на конструк­цию Complex Object с инфинитивом, но тут заместо инфи­нитива в качестве глагольного члена Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... употребляется причастие.

I saw him crossing the street.

Я лицезрел, как (что) он переходил улицу.

'Him crossing' — конструкция Complex Object с причастием, она также является дополнением к глаголу-сказуемому 'saw'.

Complex Object Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... с причастием употребляется в главном после глаголов физического восприятия:

Конструкция Complex Subject с причастием похожа на конст­рукцию Complex Subject с инфинитивом (см. с. 182), но тут заместо инфинитива в качестве глагольного члена Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... употребляется причастие.

Не was seen crossing the street.

Было видно, что он переходил улицу.

Абсолютная причастная конструкция обычно состоит из су­ществительного в общем падеже, личного местоимения в именитель­ном Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... падеже либо указательного местоимения и причастия.

Не coming very late, we had to stay at home.

Потому что он пришел очень поздно, нам пришлось остаться дома.

This done we decided to Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... have a rest.

После того как это было изготовлено, мы решили отдохнуть.

В предложении абсолютная конструкция является обстоятельст­вом.

This being done, they set off with light hearts. (In.)

Когда это было изготовлено, они с Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... легким сердечком направились в до­рогу.

And still she sat there, her hands lying loosely in front of her. (Ls.)

Она все еще посиживала там, бессильно положив впереди себя руки Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания....

Эта конструкция употребляется изредка и исключительно в письменной речи.

^ Главные типы сложноподчиненных предложений в британском языке
1) Сложноподчиненное предложение с придаточным подлежа­щим.

Сложное предложение этого типа обычно начинается с формаль­ного подлежащего it Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания..., за которым следует сказуемое, а за ним — при­даточное подлежащее, которое вводится союзом that. Основная схема такового предложения:


1


It

2


Сказуемое

3


Альянс that

4


Придаточное предложение

+ + +



1

2

3

4

It is necessary that he should go there.

Нужно, чтоб Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... он пошел туда.


3

2

4


1



It is said that he is here.

Молвят, что он тут.


It was impossible that she should remember nothing of what had happened three years ago. (Hwt.)

Нереально, чтоб она не помнила Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... ничего из того, что случилось три года вспять.

^ 2) Сложноподчиненное предложение с придаточным дополни­тельным.

Придаточное дополнительное относится к переходному глаголу и следует за ним. Придаточное дополнительное обычно вводится сою Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...­зами и союзными словами that (что), what (что), when (когда), where (где), if, whether. Основная схема такового предложения:

1


Главное

предложение

2


Альянс

3


Придаточное предложение

+ +

2

3


1



Не thinks that she will come today.

Он задумывается, что она придет сейчас.


3


1

2



I don Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...'t know when she is leaving.

Я не знаю, когда она уезжает.

You know quite well that father is right. (Wd.)

Ты отлично знаешь, что отец прав.

No one knows where he Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... came from. (Flc.)

Никто не знает, откуда он приехал.


If и whether соответствуют в российском предложении частичке ли либо не переводятся.

I do not know if (whether) she will come Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... today.

Я не знаю, придет ли она сейчас (либо нет).

If и whether употребляются, если глагол в основном предложении стоит в отрицательной форме либо если дополнительное придаточное предложение содержит косвенный вопрос.

I Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... don't know if he will come.

Я не знаю, придет ли он (либо нет). (Глагол — сказуемое головного предложения стоит в отрицательной форме.)

I asked him if he would come.

Я спросил его, придет Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... ли он. (Придаточное дополнительное со­держит косвенный вопрос.

^ 3) Сложноподчиненное предложение с придаточным определи­тельным.

Придаточное определительное предложение относится обычно к существительному в основном предложении и следует за ним. Прида­точное определительное вводится Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... словами who, which (который), that (который), пореже when (когда) и where (где). Основная схема предло­жения:


1


Существи-тельное

2


Союзное

слово

3


Определительное придаточное

+ +

1

2

3




The boy who is reading a book is my brother.

Мальчишка Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания..., который читает книжку, — мой брат.


1

2

3

Here is the book that I want to read.

Вот книжка, которую я желаю прочитать.

Opening my eyes, I looked around the room that was bathed in early morning Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... sunlight. (Flc.)

Открыв глаза, я обозрела комнату, которая была залита ранешным утренним солнцем.

After riding for a few minutes we came to a spot where the trees thinned and gave way to Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... a sandy beach. (Flc.)

Проехав пару минут, мы приблизились к месту, где лес по­редел и сменился песочным пляжем.


^ 4) Сложноподчиненное предложение с придаточным обсто­ятельственным временным.

Придаточное обстоятельственное временное обычно Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... вводится союзами when (когда), аfter (после), till, until (до), as (в то время как) и другими. Основная схема предложения:


1


Альянс

2


Придаточное обстоятельственное

временное

3


Главное предложение

+ +

3


1

2



When I entered the room I saw Peter there.

Когда я Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... вошла в комнату, я увидела там Петю.


1


Главное предложение

2


Альянс

3


Придаточное обстоятельственное

временное

+ +

1

2

3




I watched TV after I finished my hometask.

Я смотрела телек после того, как я приготовила уроки.

When he had turned the corner he Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... slowed down. (D.)

Когда он завернул за угол, он замедлил шаг.

The doorbell rang just as I finished dressing. (Flc.)

В то время как я кончила одеваться, раздался звонок в дверь.


^ 5) Сложноподчиненное предложение с Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... придаточным обсто­ятельственным условным.

Придаточное обстоятельственное условное вводится обычно сою­зом if (если), пореже — in case (в случае если), unless (если не) и неко­торыми другими. Главные схемы предложения Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания...:


1


Альянс

2


Придаточное обстоятельственное

условное

3


Главное предложение

+ +



1

2

3

If you read this book you will like it.

Если ты прочтешь эту книжку, она для тебя понравится.


1


Главное предложение

2


Альянс

3


Придаточное обстоятельственное

условное

+ +

1

3


2



Не will give me this book if he has it Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания....

Он даст мне эту книжку, если она у него есть.

I shall feel you're safer if I have you beside me. (V.)

Я буду ощущать, что вы в большей безопасности, если вы бу­дете Абсолютная причастная конструкция - Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические указания... около меня.

If you ever need me, I shall be always around. (Flc.)

Если я для тебя когда-нибудь понадоблюсь, я всегда буду тут.


adam-eva-i-samie-nastoyashie-marsianskie-zombi-2-glava.html
adam-eva-i-samie-nastoyashie-marsianskie-zombi-7-glava.html
adam-smit-issledovaniya-o-prirode-i-prichinah-bogatstva-narodov.html